Menu
| Vak | 5de jaar | 6de jaar |
|---|---|---|
| Godsdienst (keuze voor CLIL in 6STW) | 2 | 2 |
| Nederlands | 4 | 4 |
| Frans | 3 | 3 |
| Engels | 2 | 2 |
| Geschiedenis | 1 | 1 |
| Aardrijkskunde (keuze voor CLIL in 5STW) | 1 | 1 |
| Wiskunde | 3 | 3 |
| Informatica | 0.5 | 1 |
| Chemie en wetenschappelijk rekenen | 1 | |
| Natuurwetenschappen | ||
| - Natuurwetenschappen Theorie | 3 | 3 |
| - Natuurwetenschappen Labo | 1 | 1 |
| Muzikale opvoeding | 1 | |
| Lichamelijke opvoeding | 2 | 2 |
| Sociale wetenschappen | ||
| - Sociale wetenschappen algemeen | 4 | 4 |
| - Sociale wetenschappen economie | 0.5 | 1 |
| Lessen maatschappij en duurzaamheid | 1 | |
| Integrale opdrachten | 5 | 5 |
| Creatieve technieken | 1 | 1 |
| Totaal | 35 | 35 |
Sociale en technische wetenschappen is een doorstromingsrichting. Het geeft in het hoger onderwijs goede aansluiting op een professionele bachelor in onderwijs (kleuteronderwijs, lager onderwijs en secundair onderwijs), in de pedagogie van het jonge kind, in verpleegkunde, in ergotherapie, in sociaal werk, in de toegepaste psychologie, … Voldoende motivatie en aanleg geven ook kansen om te slagen in studierichtingen die voorbereiden op andere paramedische en sociaal-agogisch beroepen. De mogelijkheid voor het volgen van een zevende specialisatiejaar Leefgroepenwerking, Apotheekassistent , Chemische Procestechnieken, kinderzorg, e.a. bestaat eveneens.
Lessen maatschappij en duurzaamheid richt zich tot het zorg dragen voor de mens (gezonde voeding, gezond wonen en gezond leven) en zijn omgeving (milieu, gebouw, maatschappij,…) op een economisch verantwoorde manier. Aspecten als duurzame ontwikkeling, preventie, veiligheid, welzijn en evenementenbeheer komen aan bod. De thema’s in dit vak behandelen: ‘people’- ‘planet’ – ‘profit’ (mens-milieu-economie). Het vak verkent de ondersteunende beroepen in de dienstverlenende sectoren.
NIEUW – keuzemogelijkheid CLIL in de derde graad STW vanaf schooljaar 2022-2023
Wat is CLIL?
CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning. Het is een vorm van meertalig onderwijs waarbij lessen of lesinhouden van niet-taalvakken worden onderwezen in het Frans of Engels (doeltaal). Tijdens de CLIL-lessen mogen de leerlingen indien nodig wel uitleg vragen in het Nederlands. Op het einde van het schooljaar moet de CLIL-leerling dezelfde leerplandoelstellingen behalen als een niet-CLIL-leerling. Het examen en de toetsen worden in het Engels opgesteld maar je mag altijd verduidelijking vragen in het Nederlands of desnoods ook antwoorden in het Nederlands. De evaluatie van de doeltaal telt niet mee voor de deliberatie.
In deze steeds meer geglobaliseerde wereld zijn we overtuigd dat het kennen van wereldtalen een meerwaarde is. Ook taalzwakke leerlingen hebben baat bij CLIL.
Het is niet verplicht CLIL te volgen. Er wordt een aparte CLIL-klas gevormd. Leerlingen die kiezen voor CLIL in het 5de jaar, volgen automatisch ook CLIL in het 6de jaar.
Meer informatie over CLIL op onze school is te vinden in het schoolreglement.
Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?
Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.
Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?
Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.
Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?
Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.
Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?
Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.
Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?
Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.
Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?
Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.
