Opvoeding en begeleiding

Laat je informeren

Opvoeding en begeleiding is een theoretisch-praktische studierichting die een psychologische, (ortho)pedagogische en een wetenschappelijk-theoretische vorming geeft. Dit gebeurt vanuit contexten en voorbeelden uit de welzijnszorg met de focus op kinderen van 0 tot 12 jaar.
Ontwikkelingspsychologie, pedagogische modellen en deontologie komen aan bod. De leerlingen leren als kinderbegeleider pedagogisch handelen en oriënteren zich op het begeleiden van baby’s, peuters en schoolgaande kinderen.

Binnen deze richting is het mogelijk om een CLIL-traject te kiezen. Klik (in deze kader of in de lessentabel) op het symbool voor meer info.

Toelatingsvoorwaarden

Tot het eerste leerjaar van de derde graad (vijfde jaar) Opvoeding en begeleiding worden de leerlingen toegelaten die met vrucht de tweede graad finaliteit D (doorstroom) of D&A (doorstroom en arbeidsmarktgericht) hebben beëindigd.

Lessentabel

De lessentabel voor deze richting ligt op dit moment nog niet vast. 

Wijzigingen onder voorbehoud.

Vak 5de jaar 6de jaar
Godsdienst 2 2
Nederlands 3 3
Frans 3 2
Engels 2 2
Wiskunde 2 2
Aardrijkskunde 1 1
Geschiedenis 1 1
Natuurwetenschappen 1 2
Lichamelijke opvoeding 2 2
Mens en samenleving 1 0
Artistieke vorming: Beeld 1 0
Artistieke vorming: Muziek 0 1
Opvoeding en begeleiding
- (Ortho)pedagogiek 4 4
- Psychologie 2 2
- Pedagogische en psychologische vaardigheden 2 2
- Project 2 3
- Stage 4 4
Totaal 33 33
Laatst aangepast op: 31/05/2023

Wat na deze richting?

Opvoeding en Begeleiding bereidt voor op een professionele bachelor zoals Pedagogie van het jonge kind, Sociaal-agogisch werk en Onderwijs.
Ook HBO5 Verpleegkunde en het zevende jaar Persoonsbegeleider en Farmaceutisch technisch assistent behoren tot de mogelijkheden.
Met de beroepskwalificatie van ‘Kinderbegeleider’ kunnen leerlingen ook onmiddellijk terecht in het werkveld.

 

Aansluitende Se-n-Se richtingen op onze school

Uitleg specifieke vakken

Chemische technologie

In Chemische technologie worden methoden en technieken aangeleerd die belangrijk zijn in chemische industrie. De verschillende industriële scheidingstechnieken komen aan bod evenals warmtetransport, transport van vloeistoffen en gassen, kernchemie en kunststoffen. Daarnaast zien de leerlingen de beginselen van de meet- en regeltechniek. De principes op dewelke deze methoden steunen worden theoretisch uitgelegd. Ook de bouw en de werking van de verschillende apparaten die hiervoor worden gebruikt, komen in deze lessen aan bod. In de praktijklessen wordt de theorie gekoppeld aan praktische proeven die de principes verduidelijken.

Stages Chemie

De leerlingen doorlopen een blokstage van 3 weken op een chemisch bedrijf in het Antwerpse havengebied of een chemisch bedrijf in het Waasland. De bedoeling is om er de leerlingen te laten meedraaien in een labo waar ze zelf analyses moeten uitvoeren of eventueel worden ingeschakeld in een proefproject. Ze passen er reeds gekende analysetechnieken toe of maken kennis met technieken die niet besproken werden tijdens de lessen op school wat precies ook de meerwaarde is van een stage. Achteraf wordt daar een schriftelijk verslag van gemaakt die tevens verdedigd moet worden voor een jury.

Een vraag? Wij helpen je graag.

Pedagogisch directeur

Liesbeth Gijsels

Contacteer me

Leerbegeleiding

Tine Van Doorsselaer

Contacteer me

Leerbegeleiding

Tom D'Hauwer

Contacteer me

Leerbegeleiding

Kathy Goethals

Contacteer me

Vlinderleerkracht

Sara Huyghe

Contacteer me

Zorgleerkracht

An De Picker

Contacteer me
©2023 Sint-Carolus
Close

CLIL

Keuzemogelijkheid CLIL in de derde graad

In het vijfde jaar

    • Welzijnswetenschappen,
    • Biotechnologische en chemische STEM-wetenschappen,
    • Gezondheidszorg,
    • Opvoeding en begeleiding.

volg je in het eerste semester aardrijkskunde (1 lesuur per week) in het Engels. Het lesonderwerp is kosmografie. Het tweede semester wordt enkel in het Nederlands gegeven.

In 6STW: het vak godsdienst (2 lesuren per week) in het Engels


Wat is CLIL?
CLIL staat voor Content and Language Integrated Learning. Het is een vorm van meertalig onderwijs waarbij lessen of lesinhouden van niet-taalvakken worden onderwezen in het Frans of Engels (doeltaal). Tijdens de CLIL-lessen mogen de leerlingen indien nodig wel uitleg vragen in het Nederlands. Op het einde van het schooljaar moet de CLIL-leerling dezelfde leerplandoelstellingen behalen als een niet-CLIL-leerling. Het examen en de toetsen worden in het Engels opgesteld maar je mag altijd verduidelijking vragen in het Nederlands of desnoods ook antwoorden in het Nederlands. De evaluatie van de doeltaal telt niet mee voor de deliberatie.

In deze steeds meer geglobaliseerde wereld zijn we overtuigd dat het kennen van wereldtalen een meerwaarde is. Ook taalzwakke leerlingen hebben baat bij CLIL.

Het is niet verplicht CLIL te volgen. Er wordt een aparte CLIL-klas gevormd. Leerlingen die kiezen voor CLIL in het 5de jaar, volgen automatisch ook CLIL in het 6de jaar.

Meer informatie over CLIL op onze school is te vinden in het schoolreglement.

Zit je met een vraag?

stel ze hier

Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?

Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.

Zit je met een vraag?

stel ze hier

Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?

Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.

Zit je met een vraag?

stel ze hier

Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?

Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.

Zit je met een vraag?

stel ze hier

Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?

Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel  zeker jouw vraag/suggestie.

Zit je met een vraag?

stel ze hier

Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?

Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.

Zit je met een vraag?

stel ze hier

Is er iets niet duidelijk of heb je een suggestie?

Vul het contactformulier hiernaast in en ik behandel zeker jouw vraag/suggestie.